Вікторина цікавих запитань

Дорогий друже! Якщо Ти людина азарту і просто не можеш дозволити однокласникам виграти в Тебе змагання на кмітливість, ці запитання якраз для Тебе. Веселі завдання від Пустунчика чудово тренують увагу і розвивають кругозір. Отож, на порядку денному — вікторина для дітей.

Запитання з відповідями допоможуть Тобі стати впевненішим, і, можливо, навіть лідерські якості розбудять. Адже успіх переслідує тих, хто прагне все на світі знати. Однак не поспішай дивитися відгадки, спробуй на всі запитання відповісти сам!

Загадки на кмітливість

1. Яку воду можна принести в ситі?

2. Кінь перевозить 10 кг вугілля, а поні — 10 кг вати. У кого вантаж важчий?

3. Що посеред землі стоїть?

4. Яке колесо не крутиться в автомобілі, коли він їде?

5. На небі одна, у баби дві, а у дівки немає.

6. Коли ми, дивлячись на цифру «два» кажемо «десять».

7. Складіть віршик з шести літер.

8. Їде чоловік у потязі, сниться йому, що сидить він на підлозі, а дошки у безодню летять. Глядь—лише одна дошка залишилась. Що треба зробити чоловіку, аби не впасти?

9. Від чого у качки ноги червоні?

10. В якому морі води немає?

11. Сорок п’ят і сорок п’ят — скільки буде?

12. Що дістане зубами потилицю?

13. Який острів каже, що він одяг?

14. Ішли дві матері і дві дочки. Знайшли три яблука і поділились. Кожній дісталось по одному. Як так вийшло?

15. Яке ім’я хлопчика вперед і назад читається однаково?

16. Коли людина в кімнаті може бути без голови.

17. Коли дурень розумний.

18. Що спочатку треба зробити, лягаючи спати?

19. У млині було вісім мішків, на кожному мішку сиділо по дві миші, прийшов мельник з котом, скільки тепер стало ніг?

20. Хто показує кожному його обличчя, бо не має власного?

Відповіді

1. Заморожену.

2. Вантаж однаковий — 10 кг.

3. Літера «м».

4. Запасне.

5. Літера «б».

6. Коли стрілка годинника показує десять хвилин.

7. Віршик.

8. Прокинутись.

9. Від колін.

10. У тому, що на карті в атласі.

11. Вісімдесят п’ят.

12. Гребінець.

13. Ямайка.

14. Йшли внучка, мама та бабуся.

15. Пилип.

16. Коли виглядає у вікно.

17. Коли мовчить.

18. Сісти.

19. Дві ноги мельника.

20. Дзеркало.

Каверзні загадки для дітей

Спробуй розгадати ще одну добірку загадок — перевір, на що Ти здатен! Каверзні загадки допоможуть весело провести час і стати ще трішечки розумнішим.

1. До річки підходять двоє людей. Біля берега човен, яка може витримати тільки одного. Обидві людини переправилися на протилежний берег. Як?

2. У кого вуса довші від ніг?

3. Знаменитий фокусник говорить, що може поставити пляшку в центрі кімнати і вповзти в неї. Як він це зробить?

4. Що йде то під гору, то з гори, але залишається на місці?

5. Де зустрічається таке, що кінь через коня перестрибує?

6. У батька Мері є 5 дочок: Чача, Чічі, Чече, Чочо. Як звуть п’яту дочку?

7. Стоять багатий будинок і бідний. Вони горять. Який з них буде гасити поліція?

8. Що може бути в порожній кишені?

9. Що робить охоронець, коли у нього на кашкеті сидить горобець?

10. У директора школи є брат Микола. Але у Миколи немає братів. Чи може таке бути?

Відповіді

1. Вони були на різних берегах.

2. У таракана.

3. вповзти в кімнату може кожен.

4. Дорога.

5. У шахах.

6. Мері.

7. Поліція не гасить пожежі.

8. Дірка.

9. Спить.

10. Так, якщо директор школи жінка.

Запропонуй друзям весело провести час, відгадуючи незвичайні загадки. Вікторина цікавих запитань — найкраща позакласна розвага для дітей.

Веселі дитячі руханки для дітей �� МИ ПЛЕЩЕМО У ДОЛОНЬКИ �� Збірка фізкуль...

 Дидактична гра «Знайди слово» привертає інтерес та удосконалює навички читання, просторове мислення, підвищує грамотність дитини.

Діти та соцмережі: 5 корисних порад батькам.

Соціальні мережі стали звичними реаліями життя не лише дорослих, а й дітей. Сервіси дозволяють школярам спілкуватися із однокласниками, консультуватися із викладачами з питань навчання. Не менш важливо для тинейджера (а часто в пріоритеті) слідкувати за публічними особистостями та зірками у соцмережах, демонструвати свою приналежність до цього віртуального світу. Так і отримуємо поголовне й нерідко надмірне захоплення майданчиками Instagram, Facebook.

Чи потрібні соцмережі дитині? У чому полягає небезпека соціальних мереж для дітей? Яку стратегію поведінки обрати батькам, щоб захистити від можливих ризиків та при цьому не втратити довіри чада? Дізнаємося нижче.

Соцмережі: шкода і користь

Результати досліджень свідчать, що діти віком від 10 до 15 років щоденно проводять на популярних майданчиках для спілкування не менше 3 годин на день, а близько чверті підлітків буквально «зависають» у віртуальному світі. На перший погляд, несприятливий для батьків факт, але є у цьому і свої переваги.

• Тренування комунікативних навичок

Підростаючи, дитина вчиться взаємодіяти з іншими членами соціуму, а інтернет допомагає «прокачати» вміння спілкуватися, розрізняти добро і зло. Розумне користування мережами та алгоритми схвалення (лайки, твіти) дозволяють влитися до системи правил суспільства, знайти нові знайомства та «тестувати» різні моделі поведінки.

• Корисна інформація у відкритому доступі

Соціальні мережі для школярів – джерело інформації. Саме в Інстаграм та Фейсбук діти обмінюються думками про новий альбом популярного виконавця, книгу-бестселер, допомагають один одному у вирішенні домашнього завдання, врешті-решт.

• Альтернатива небажаному дозвіллю

У 2007 році популярність Фейсбук та Твітер стрімко росте, і з цього моменту відзначається зменшення кількості ранніх вагітностей, а також зниження рівня вживання тинейджерами алкоголю, наркотиків, куріння. Все це можні розцінити позитивно за умови, що просиджування перед монітором не несе ще більшої загрози дітям.

• Глобальна комунікація

Немає нічого кращого, аніж знайти однодумців, близьких за духом однолітків десь на іншій півкулі та відчути себе таким, якого розуміють. Спілкування з іншими людьми в соцмережах – не завжди зло, якщо ці зв’язки рятують від самотності та відчуття несхожості із натовпом.

Небезпеки соціальних мереж для дітей полягають ось у чому.

1. Контакти із незнайомцями, що несуть потенційну загрозу та можуть нанести психологічну чи фізичну шкоду дитині.
2. Руйнівна за характером інформація, що шокує та спотворює світосприйняття.
3. Шахрайство в інтернеті: зловмисники можуть дізнатися у дітей особисті дані – номер телефону, банківської картки тощо.
4. Посилення залежності від суспільної думки, низька самооцінка.
5. Час, який можна провести на спортивних тренуваннях чи спілкуючись у реальності із друзями.

Висновок – соцмережі корисні і разом з тим можуть негативно впливати на дитину. Щоб батьківський контроль у соцмережах був ефективним та не послабляв зв’язків у родині, навчіть дитину правилам поведінки в інтернеті.

Правила поведінки у соцмережі для дітей

Батькам, що далекі від інтенсивного віртуального спілкування, закони життя соцмереж можуть здатися складними. Насправді, захистити дитину від ризиків реально, головне – зрозуміло та своєчасно пояснити базові правила безпеки.

1. В інтернеті зберігається вся інформація про користувача. Розкажіть дитині, що викладена та пізніше видалена публікація може використовуватися зловмисниками. Тому дописи на майданчиках не мають інформувати інших про важливі факти вашого життя. Щоб зробити спілкування безпечним, потрібно вимикати функцію геолокації, а також не робити знімки, які можуть повідомляти про приватне життя (наприклад, не варто фотографуватися на фоні номера будинку, у якому ви проживаєте).
2. Закритий акаунт – гарантія того, що недоброзичливці не потраплять до профілю школяра. Інший важливий момент – при додаванні друзів потрібно ретельно перевіряти сторінки незнайомців, адже ріст підписників для підлітків особливо привабливий, чим користуються злочинці.
3. Під час спілкування із новими приятелями не повідомляти особистої інформації та не скидати сімейні фото.
4. Ні в якому разі не погоджуватися на зустрічі у реальному світі. Якщо віртуальний друг демонструє наполегливість чи вчиняє психологічний тиск з метою зближення, задача підлітка – повідомити про це батьків.
5. Останнє правило – для батьків. Після прочитання багатьох шокуючих історій про ризики в інтернеті легко скотитися до тотальної заборони та ізоляції тінейджера. Ефективніше та розумніше навчити дитину користуватися сервісами, не втрачаючи авторитету та довіри сина/дочки.

 Чистомовки – ритмічний мовленнєвий матеріал, у якому містяться різні за складністю звуки, склади і слова. Завдяки римі заняття проходять у веселій ігровій формі, що благотворно впливає на сприйняття і запам’ятовування матеріалу, на формування правильної дикції дітей. Одним із важливих завдань є розвиток мовленнєвої культури дитини, удосконалення їх дикції, голосового апарату, формування правильної артикуляції.У роботі з дітьми доцільно використовувати спеціальні ігрові вправи, які допоможуть усунути неправильну та закріпити у дітей правильну вимову найбільш проблемних звуків, сприятимуть чистоті та загальній культурі мовлення. У педагогічній практиці чистомовки належить вагома роль ще й тому, що вони у формі цікавої гри розвивають увагу і повагу до кожного вимовленого звуку, слова, спонукають до чіткості, виразності та ясності мовлення.

 Математичні розмальовки

Математичні розмальовки розвивають дрібну моторику, посидючість і акуратність, допомагають дізнатися більше про навколишній світ, знайомлять з усіма розмаїттями кольорів і відтінків.
Один зі способів зацікавити дитину до вивчення математики – математичні розмальовки. Розв’язання нескінченних стовпчиків прикладів швидко втомлює дитину. А от розмальовки, де треба знайти значення виразу і розфарбувати частину малюнку певним кольором – захоплююче і цікаве завдання.
Таким чином дві звичайні речі, розмальовки і приклади, стають незвичайним і цікавим завданням – математичною розмальовкою!

Використання LEGO_технології у вихованні учнів початкової школи.

 Основним видом діяльності школярів є гра. Робота з конструктором ЛЕГО дозволяє молодшим школярам у формі пізнавальної гри дізнатися багато важливих ідей і розвинути необхідні в подальшому житті навички. Відбувається знайомство з навколишнім світом за допомогою гри та творчості.

Завдяки цій технології:

• дитина користується тільки виразними засобами (інтонацією) без міміки і пантоміміки;
• атмосфера майбутнього інсценування або відтворення завдань породжує в учасників потужні стимули, викликає у них сильні відчуття, пов'язані з детальним обмірковуванням образів героїв, яких їм треба змоделювати, озвучити (зіграти);
• завдяки LEGO на заняттях створюється атмосфера, в якій діти відчувають себе господарями, творцями;
• саме конструювання перетворює персонаж з абстракції в реальність і дає можливість дитині уявити собі героя як живого;
• активізується словниковий запас дитини, розвивається творчість дітей, формуються навички діалогічного мовлення;
• на етапі роботи з конструювання моделей діти вчаться працювати у групі з 2-4 чол, дає позитивні результати: вони вчаться спілкуватися, бути терпимими один до одного і до невдач товариша, частіше приходити на допомогу один одному;
• у процесі конструювання та інсценізації діти переживають події ще раз;
• створюється атмосфера змагання.

Отже, використання LEGO на заняттях своїм змістом, формою організації та результативністю сприяє формуванню вміння аналізувати, порівнювати, зіставляти, виділяючи характерні особливості героїв, подій і т. д., що впливає на розвиток уваги, спостережливості, пам'яті, просторових уявлень, уяви.

Добре організована робота з конструктором LEGO має великий виховний потенціал: допомагає виробляти певні якості особистості – посидючість, терпіння, взаємоповагу, охайність.

Все це разом узяте і дозволяє активізувати мислення, формувати стійкий інтерес до організованості.

В результаті аналізу формується самооцінка й усвідомлення оцінки себе іншими людьми (рефлексія).

Завдяки використанню конструктора LEGO на заняттях, діти стають активними учасниками заняття, усвідомленими стають знання учнів, більш надійними навички.