Вплив мультфільмів на психічний розвиток та здоров’я дітей

 «Діти повинні жити у світі краси, гри,

казки, музики, малюнка, фантазії, творчості»

(Василий Сухомлинский)

Батьки, вихователі, а також педагоги вже довгі роки намагаються визначити, як може відбитися перегляд сучасних мультфільмів на дитячій психіці? Які мультфільми краще дивитися малюкові, західні чи вітчизняні? Чи можуть мультфільми виховати підростаюче покоління? Чи здатні герої мультфільмів зомбувати і вкладати спотворені ідеали в голови малюків?

Особистість дитини формується з перших днів її життя, однак найшвидше цей процес проходить, як стверджують фахівці, у віці від 4 до 7 років. Тому подальший розвиток дитини буде загалом залежати від того, яка основа буде закладена саме в ці роки. Основне завдання батьків – самостійно виховувати особистість дитини.

Мультфільми – це дуже дитяча річ, бо вони анти документальні. Картини, фантазія, незвичайні образи, що наповнюють мультики… По силі впливу їх можна порівняти з книгами казок. У житті дітям часом не вистачає реалізації бажаних якостей, і мультфільми допомагають впоратись з відчуттям дискомфорту.

А тепер скажемо кілька слів про вплив мультфільмів на здоров’я дітей. Відомо, що дуже динамічні сцени і кадри з яскравими спалахами негативно діють на психіку і нервову систему малюків. Дуже важливо не допускати безконтрольного перегляду дітьми анімаційної продукції. Так, як психіка у дітей найбільш нестійка, вони особливо сильно піддаються негативному впливу. Ті діти, які проводять біля телевізорів більшу частину часу, не вміють фільтрувати інформацію, вони звикли приймати за аксіому і не можуть захиститися від впливовості неякісних телепередач і мультфільмів. Одним з ефективних інструментів розвитку і виховання дитини є також анімація. При цьому час, який дитина проводить біля екрану телевізора не має перевищувати встановлених норм (за даними Вікових норм Всесвітньої організації охорони здоров’я ):

· дошкільний вік (3-7 років) – не більше 30 хв.;

· молодшим шкільний вік (7-10 років) – не більше 30 - 50 хв.;

· старший шкільний вік (11-18 років) – 1 – 3 год.;

Фахівці досліджували вплив мультфільмів на психіку дітей і підтвердили їх розвиваючу, пізнавальну і виховну роль. За великим рахунком, вплив мультфільмів позначається позитивно на розвиток дитини. Варто тільки серйозно і відповідально підходити до вибору переліку мультфільмів для перегляду малюкам.

Правильні мультфільми здатні:

· стати хорошими помічниками у вихованні. У деяких персонажів діти переймають манери поведінки, їх вміння взаємодіяти з навколишнім світом. Деякі вчать доброті, щирості, поступливості і співпереживання. Вчать не здаватися, боротися зі злом і справлятися з усіма труднощами;

· хороші мультфільми розвивають креативність дітей. При перегляді яскравих, неординарних картинок включається фантазія, нестандартне мислення і може бути початком творчості;

· розвивати мову. Слухаючи грамотну та красиву мову героїв мультфільмів, діти поповнюють свій лексичний запас і можуть у хорошому сенсі здивувати батьків деякими висловлюваннями та афоризмами;

· розвивати уяву, пам'ять і мислення дитини. Це відбувається в процесі сприйняття і аналізу того, що відбувається порівняння, встановлення логіки, послідовності подій, а також міркувань за підсумками переглянутого;

· навчатися навколишньому світу, з їх допомогою дитина може навчитися рахувати, читати, говорити іноземною мовою, вивчати геометричні фігури, кольори і отримувати різні енциклопедичні знання.

Але, не дивлячись на те, що плюсів досить багато, звичайний перегляд може негативно позначитися на дитині. Тому, дитячі психологи часто говорять про те, що багато мультфільмів надають і негативний вплив на психіку дітей:

· надмірна агресія персонажів та сцени насильства. Під час сюжетів з бійками видно кров, демонструються вбивства та їх наслідки. Як правило, більшість головних героїв є агресивними і завдають шкоди своєму оточенню. Дуже часто діти наслідують головних героїв таких мультфільмів;

· безкарність персонажів у мультфільмах. Негативні вчинки персонажів не караються, а в окремих випадках вони навіть демонструються як позитивні моменти. При цьому в дітей часто формується створений стереотип вседозволеності, який в майбутньому призводить до неприємних наслідків;

· кричущі кольори з яскравими спалахами світла дуже тиснуть на психіку дітей та негативно позначаються на аналізаторних системах дитини. Коли ми дивимося на реальний предмет, очні м’язи постійно тренуються, тобто, коли дитина сконцентрована на перегляді телевізора, активність її очей помітно знижується у зв’язку з тим, що зображення на екрані рухається, а очні м’язи – ні!

· Рух – життя! А для дитини це природний стан організму. Під час перегляду мультфільмів чи телепередач м’язова система перебуває в статистичному стані. І залишається в ньому до тих пір, поки дитина сидить перед блакитним екраном. Від цього можуть з’являтися м’язові зажими та блоки, а якщо малюк знаходиться систематично у неправильній позі або телевізор і посадочне місце знаходяться в нефізіологічній диспозиції, то дитина ризикує поставою і нормальним розвитком кісткової системи;

· добро і зло практично не розділяються, між ними в мультфільмах не існує певної межі. Досить часто позитивні персонажі вчиняють негативні дії щоб досягти благих цілей;

· відсутність в мультфільмах так званого інстинкту самозбереження персонажів, які підсвідомо підштовхують дітей до суїциду. Тобто, персонажі мультфільмів не відчувають біль, можуть по декілька разів помирати і знову з’являтися в епізодах. Після перегляду таких мультиків не можна гарантувати, що дитина не захоче перевірити на власному досвіді дії улюблених героїв, щоб повторити їх подвиги;

· гучний звуковий супровід, різкі звуки, напружена музика чинять негативний вплив на дитячу психіку, викликають головний біль і підвищують тривожність;

· жаргонні, нецензурні вирази. Навіть, на перший погляд, у позитивних мультиках часом проскакують такі вирази. Діти відразу запам’ятовують «цікаві» слова. Батьки говорять одне, а мультики показують, що лаятись можна, авторитет батьків при цьому може похитнутися.

У зв’язку з цим, неврологи і психіатри радять батькам дітей, що не досягли семирічного віку, вмикати малюкам лише ті мультфільми, які були випущені в другій половині минулого століття. Мультфільми цих часів були практично витиснені з екранів імпортними продуктами, як правило американського та японського виробництва. Однак ці мультики для дівчаток та хлопців не розраховані на менталітет українських дітей, вони є продуктами чужої культури і підсвідомо нав’язують дітям цінності, не типові для української культури.

Ніхто не буде заперечувати, що такі мультфільми, як: «Карлсон», «Крокодил Гена і Чебурашка», «Дядя Стьопа велетень», «Дядько Федір» герої з «Простоквашено» та інші були і залишаються комфортними для дитячої психіки, вони вчать їх доброму та прекрасному. Хоча сьогодні й вони піддаються критиці. Мультфільм «Крихітка Єнот» - повчає, що нетреба вороже ставитися до інших, а потрібно просто посміхнутись і тоді, як у пісні «Від посмішки похмурий день світліше…». Як щодо відомої усім фрази Кота Леопольда: «Друзі, давайте жити дружно!» - хіба може бути щось добріше?!

Проаналізувавши мультфільми іноземного виробництва, наприклад, пригоди популярного Шрека, можна припустити, що цей мультфільм формує у дітей не правильні стереотипи поведінки чоловіка і жінки. Герцог, який завжди повинен бути героєм, у мультику слабкий, від принцеси чекають ніжності і жіночності, а вона виявляється сильною і мужньою (пам’ятаєте сцену, коли принцеса розкидає ворогів направо і наліво). А популярний мультфільм «Сімпсони» - яскравий приклад деградації особистості окремо і родинних відносин в цілому – родина Барта Сімпсона. В ньому яскраво представлені жорстокість, неповага до батьків, недалекість та антисоціальна поведінка людини.

Безумовно, мультфільм мультфільму різниця. Багато залежить від сім’ї, в якій виховується і живе дитина. Не варто лишати дитину можливості дивитись мультики, бо це їй просто необхідно. Тобто, важливо відповідально ставитись до вибору мультиплікаційного матеріалу, пропонуючи увазі дитини лише добрі та повчальні мультики, які не містять сцен насильства, чи яскравих приладів девіантної поведінки, сприяють розвитку дитини.

Отже, щоб діти після перегляду мультфільмів вбирали в себе лише хороші приклади потрібно спілкуватися з дитиною, програвати весь хід подій і обговорювати побачене. По закінченню перегляду варто поцікавитись у неї, що вона запам’ятала , що зрозуміла, які висновки зробила з побаченого, розпитати про улюбленого героя та з’ясувати, чим він їй подобається. Такий спільний перегляд виявиться лише дієвим способом винесення з мультфільму усього найкращого, прищеплення дитині певних моральних якостей, розвинення її знань та уявлень про світ, а й допоможе налагодити емоційний контакт зі своєю дитиною, краще розуміти «її світ».

Пам’ятайте, що ні один мультфільм або передача не замінять живе людське спілкування.

 Як виростити дітей ввічливими: Просто припиніть робити ці 5 речей!

За Фрейдом

Ви ніколи не замислювалися, звідки беруться дорослі хами? Напевно, такими їх виховали батьки. Але гарним манерам можна навчити, якщо бути послідовними і терплячими.

Зазвичай батьки вчать дітей ввічливості і поваги до інших. Здавалося б, це само собою зрозуміло — але деякі методи виховання можуть дати протилежний результат.

Ось що треба робити, якщо ви не хочете виховати дітей грубіянами:

1. Перестаньте їх боятися

Якщо дитина вередує, а ви панікуєте, щоб виконати будь-яке її бажання, це формує у неї невірні уявлення. Вона звикає до істерик і сліз як до способу домогтися свого. Звичайно, іноді побалувати дитину приємно, але не перестарайтеся.

Задумайтеся, чи не надаєте ви своїм дітям незаслужені привілеї. Це часто відбувається, коли батьки задовольняють будь-яку забаганку, щоб заслужити визнання і любов, або прагнуть дати дітям те, чого не мали в дитинстві.

Навчіть їх різниці між «я хочу» і «потрібно».

2. Перестаньте їх виправдовувати

Не варто применшувати роль поганої поведінки. Не треба виправдовувати істерики фразами типу «всі діти такі» — це лише зміцнить у дитини думку, що вона все робить правильно.

Чим довше ви терпите, тим складніше буде припинити шукати виправдання поганої поведінки. Встановіть дисципліну, засновану на любові: приділяйте увагу правилам, манерам і справам, але не забувайте і про потреби дітей.

Пам’ятайте: ваша задача — задовольняти їхні потреби і приборкувати їх бажання.

3. Не забороняйте іншим відчитувати їх

Раніше вважалося нормальним, що вчителі та інші дорослі відчитують неслухняних дітей, але тепер це не вітається. Багато матерів вважають за краще виховувати своїх дітей, не втручаючись у життя інших.

Дозвольте іншим дорослим відчитувати вашу дитини (в розумних межах, звичайно). Наприклад, якщо вона погано поводиться на уроці, вчителька має право зробити їй зауваження.

Встановіть з нею контакт, і вона допоможе вам слідкувати за поведінкою і манерами дитини в школі.

4. Припиніть їх балувати

Щодня задавайтеся питанням: чому я вчу дітей? Допомагаю я їм придбати навички та вміння, необхідні для повноцінного функціонування у дорослому житті?

Наприклад, даючи їм гроші, задумайтеся: чи навчаєте ви їх поваги, дисциплінованості, відповідальності та відкладеної винагороди?

Цього неможливо навчити, якщо завжди давати їм те, що вони хочуть.

5. Перестаньте спрощувати їм життя

Жодні батьки не хочуть ускладнювати життя дітей, але іноді корисно привчити їх до праці і терпіння.

Простий приклад: ви сидите в ресторані, і дитина починає соватися від нудьги. Не варто відразу давати їй планшет, щоб вона відвернулася і залишила вас у спокої. Навчіть її терпіти і придумувати розваги без допомоги гаджетів.

Ще один спосіб навчити дитину цінувати працю — просити її допомогти в хатніх справах, навіть якщо у вас є прислуга.

Якщо дитина мріє — це прекрасно, але підкресліть, що амбіції нічого не варті без праці

Вірте у своїх дітей, будьте з ними чесні, завжди приходьте на допомогу — і вони виростуть впевненими і слухняними не з страху, а з поваги, на якій будуються по-справжньому хороші манери.

40 цікавих фактів про Україну

Підбірка цікавих фактів про Україну, що допоможуть Вам краще презентувати свою країну для гостей із зарубіжжя, адже нам і справді є чим пишатися.

1.Третій найвідвідуваніший у світі Макдональдс — у Києві, біля залізничного вокзалу. Цей заклад незмінно потрапляє до п'ятірки найбільш жвавих Макдональдсів світу.

2.Станція метро «Арсенальна» у Києві — найглибша у світі, і вона йде під землю на 105 метрів. Станцію побудували однією з перших, в 1960 році, у безпосередній близькості від будівлі парламенту. За деякими даними, у тунелях біля «Арсенальної» є таємні сховища для політичної верхівки.

3.Одна з найвідоміших у світі різдвяних пісень — це «Щедрик», народна пісня, записана українським композитором Миколою Леонтовичем. Світ знає її як Carol of the Bells або Ring Christmas Bells. На Youtube різні виконання «Щедрика» набирають мільйони переглядів.

4.Українець Микола Сядристий, хоч і не «лівша», але підкував блоху, прямо як у казці. Блоху можна побачити в Київському музеї мініатюр.

5.Найкоротша головна вулиця, але в той же час одна з найширших і мальовничих — вулиця Хрещатик у столиці України Києві. Її довжина усього 1225 метрів.

6.На Україні, у містечку Рахів, в оточенні мальовничих Карпат, знаходиться географічний центр Європи.

7.Украінска мова зайняла друге місце в світі за мелодійністю після італійської. Також її визнали третьою найкрасивішою мовою у світі за такими критеріями, як фонетика, лексика, фразеологія і побудова речень після французької та перської мов на мовному конкурсі, що пройшов у Парижі в 1934 році.

8.Найбільш довга печера на Україні носить назву «Оптимістична» і знаходиться на Поділлі, це гіпсова печера на глибині 20м, протяжністю 216 км. Це найдовша гіпсова печера у світі і друга за протяжністю, вона поступається лише Мамонтовій печері в США.

9.Перша гасова лампа винайдена у Львові у 1853 р і в цьому ж році в одному з Львівських госпіталів була проведена перша операція при гасовій лампі

10.Українский духовий інструмент «Трембіта» — найдовший музичний духовий інструмент у світі.

11. Джордж Гершвін написав одну з найбільш відомих світових пісень “Summertime” (її виконує Луї Армстронг та Ельза Фіджеральд) після того, як надихнувся українською народною колисковою “Ой ходить сон біля вікон”.

12. Міжнародний український гімн складається всього з шести рядків (чотири у віршах і дві в приспіві). Решта рядків гімну вважаються політично некоректними. (наприклад, “Станемо, браття, в бій кривавий від Сяну до Дону” має на увазі, претензії Україні на територію Росії та Польщі).

13. В Україні найбільші в світі запаси марганцевої руди – 2.3 мільярда тон або близько 11% від всього світового запасу.

14. Серед яскравих досягнень українського літакобудування – найбільший в світі літак АН-225 «Мрія», а також найпотужніший літак АН-124 «Руслан». У 2001 році, літак «Мрія», взявши на борт вантаж у 253 тонни, за один політ встановив 124 рекорди.

15. Населення України відноситься до найбільш освіченого. Кількість людей з вищою освітою на душу населення вища, ніж середньоєвропейський рівень. Україна займає 4 місце в світі за кількістю громадян з вищою освітою.

16. Україна за власною ініціативою, відмовилася від третього у світі за величиною арсеналу ядерної зброї. У момент проголошення незалежності, на території України було розташовано більше тисячі ядерних боєголовок і ракет, третій за величиною ядерний потенціал після Росії та Америки. Боєголовки і ракети були передані Росії, бункери були знищені. У відповідь на це Україна отримала гроші за роззброєння, а також гарантії безпеки від ядерних держав.

17. Українському поетові Тарасу Шевченко встановлено близько 1200 пам'ятників по всьому світу. Більшість із них знаходиться на західній Україні. Невідомо, кого в Україні більше — Шевченка чи Леніна, оскільки ні комуністична партія, ні Мінкульт обліку вождів уже не ведуть.

18. На момент проголошення незалежності в Україні ”проживало” 19,4 мільйона свиней; сьогодні – лише 8,3 мільйона. Незважаючи на свою репутацію головних у світі пожирачів сала, середній українець з’їдає усього 18 кг свинини на рік. Це в три рази менше, ніж з’їдає типовий німець.

19. Український пауерліфтер, Дмитро Халаджі, включений до Книги рекордів Гіннесса більше 20-ти разів. Один з його рекордів називається “Кузня диявола”, в якому Дмитро лежить на цвяхах і накритий 700-кг сталевою плитою, по якій б’ють кувалдами.

20. Український «Південмаш» (Дніпропетровськ) виробляє найбільш екологічні ракетоносії у світі. За їх допомогою у космос відправляють комерційні вантажі у рамках міжнародного проекту «Морський старт».

21. Найстародавніша відома ученим мапа, а також найстародавніше поселення Homo Sapiens знайдено в Україні, у селі Межиріччя Рівненської області. Їм 14,5-15 тисяч років. Мапу вибито на кістці мамонта.

22. Автор першої в світі Конституції — українець Пилип Орлик. 5 квітня 1710 його обрали гетьманом запорізького війська. У цей же день він оголосив «Конституцію прав і свобод війська Запорізького». У США Конституцію прийняли в 1787 г, у Франції та Польщі тільки в 1791 році.

23. Лавра — це найбільші та найвпливовіші чоловічі монастирі. У світі статус Лаври мають тільки шість монастирів. Три з них знаходяться в Україні.

24. На території України зосереджено ¼ всіх запасів чорнозему на планеті. Чорноземні ґрунти при правильній обробці дають найбільшу кількість врожаю. Під час Другої Світової війни німецькі солдати навіть вивозили чорнозем на поїздах.

25. Протяжність найдовшого тролейбусного маршруту в світі складає 86 кілометрів, а проходить він у Криму між Сімферополем та Ялтою.

26. Українці – п’ята найбільш питуща нація в світі. Нас перепивають тільки молдавани, росіяни, угорці і чехи. Середньостатистичний українець старше 15 років у рік випиває 15,6 літрів алкоголю – на літр більше ірландця і майже на два норвежця.

27. За кількістю сонячних днів такий курорт як Ялта не поступається Ніцці та іншим середземноморським курортам. Більша частина України розташована в межах помірно континентального клімату, одгако для Південного берега Криму характерний субтропічний клімат.

28. Пабло Пікассо був у захопленні від робіт української художниці Катерини Білокур (1900—1961). Коли в 1954 році він побачив її на виставці, він сказав, що її роботи геніальні і порівняв її з відомою художницею Серафін Луіс.

29. Через територію України проходять чотири з десяти європейських транспортних коридорів

30. Найбільшою річкою України є Дніпро. Із загальної довжини 2201 км на Україну припадає 981 км. Це третя за довжиною і площею басейну річка Європи (після Волги і Дунаю). Бере початок з болота Аксеннінський Мох на південних схилах Валдайської височини, впадає в Дніпровський лиман Чорного моря. 65% площі басейну ріки знаходиться на території України.

31. Україна — це великий виробник зерна (вона входить до трійки найбільших виробників ячменю). Поруч із Францією, Німеччиною та США — один з найбільших виробників цукрового буряка, випереджуючи таких сусідів як Польща та Туреччина. Входить Україна до сімки найбільших у світі виробників цукру, рослинної олії, свинини та картоплі. Входить до п’ятірки найбільших світових виробників меду.

32. Україна — це найбільша з країн, що повністю знаходяться в Європі.

33. За кількістю населення Україна посідає 5 місце в Європі (після Німеччини, Італії, Великобританії, Франції) та приблизно 21 місце у світі. На її долю припадає 7,3% населення Європи i 1% населення Землі.

34. П’ять українських об’єктів внесені до переліку Світової спадщини ЮНЕСКО, які є видатними культурними і природними цінностями, що становлять надбання усього людства, це такі:

— Kiev – Saint-Sophia Cathedra

— Kiev – Related Monastic Buildings, Kiev-Pechersk Lavra

— L'viv – the Ensemble of the Historic Centre

— Struve Geodetic Arc

— Primeval Beech Forests of the Carpathians

35. Перший рамковий вулик було винайдено 1814 року П. І. Прокоповичем.

36. В Україні – найбільший запас марганцевої руди в світі, 2.3 мільярда тонн або близько 11% від усіх покладів планети. Ще у нас чимало залізної руди – 7% світових запасів.

37. У 20 – 40-х роках було споруджено найбільші в Європі прискорювачі заряджених частинок, створено й впроваджено теорію зварювання під шаром флюсу (Є. Патон).

38. Іван Павлович Пулюй (1845—1918 рр.) — перший український фізик світового рівня, співзасновник рентгенології. Він домігся найвищої на той час якості Х-променевих фотографій, опублікованих у європейській пресі. А виконана у США одним з І.Пулюєвих електровакуумних апаратів рентгенограма вперше у світі зафіксувала перелом людської кінцівки.

39. Ігор Іванович Сікорський (1889—1972 рр.) — авіаконструктор, який на початку XX ст. розробив цілу серію нових моделей літаків (серед них — одні з перших у світі багатомоторні літаки «Гранд», «Руський Витязь» та «Ілля Муромець») та гелікоптерів.

40. Запорізька Січ — суспільно-політична та військово-адміністративна організація українського козацтва — по праву вважається одним з перших демократичних утворень у світі.

Ось така вона неймовірна наша Рідна Країна.

 Як мотивувати дитину до навчання

Дізнайтеся, чому стимулювання нагородами не працює і що вибрати натомість.

Вибираємо мотивацію — внутрішню і зовнішню

Про внутрішню мотивацію ми рідко замислюємося. Це наші щирі бажання і, щоб пояснити свій стан, достатньо одного слова — «хочеться». Діти із задоволенням слухають музику улюбленої групи, майструють щось своїми руками або читають пригодницькі романи, тому що їм подобається це робити.

Зовнішня мотивація буває різною — від кишенькових грошей до оцінок у школі. Вона зводиться до фрази: «Зроби ось так — і отримаєш ось це».

Психолог Альфі Кон у книзі «Покарання нагородою» застерігає не тільки батьків, але й вчителів від різних заохочень. Одні батьки обіцяють відвести дитину в зоопарк за гарне навчання, інші купують гаджети або навіть платять гроші. Проблема в тому, що це не працює: школяр вчиться так само погано, а на додачу ще й ображається, що не отримав те, що йому обіцяли!

Вчителі намагаються мотивувати різними способами, які є більш шляхетними: вводять різні звання (кращий учень місяця), дають полегшення хорошим учням. Найчастіше буває так: кращим учнем місяця стає одна і та ж дитина, а полегшення отримує вузьке коло школярів, склад якого ніколи не змінюється. Решта просто відчувають себе невдахами.

Чому не працює зовнішня мотивація

Коли ми говоримо: «Зроби ось так — і отримаєш ось це», дитина спочатку сприймає обіцянку з ентузіазмом. Разом з цим у неї спрацьовує і інстинкт самозбереження

Дитина починає шукати не творчий спосіб вирішення проблеми, а найнадійніший і найкоротший.

Вона запитує себе: «Навіщо ризикувати і здавати контрольну самому? Краще списати у відмінниці, так надійніше». Виходить, що відбувається підміна цілей: навчання не заради знань, а навчання заради отримання нагороди.

Зовнішня мотивація може відмінно працювати, але тільки разом з внутрішньою. Сама по собі вона не рухає вперед, а змушує «відбувати номер», скоріше отримати те, що хочеться, проклинаючи те, що робиш заради цього.

Що впливає на інтерес до навчання?

Кон виділяє три фактори, які впливають на мотивацію:

1. Маленькі діти готові вчитися і нічого за це не вимагають. У них сильно розвинена внутрішня мотивація: вони вчаться просто тому, що їм це цікаво.

2. Ефективно вчаться ті діти, які зберегли внутрішню мотивацію. А решту вважають неспроможними, але це не так. Деякі школярі отримують суцільні двійки, але при цьому виявляють себе в інших областях. Наприклад, знають напам’ять десятки пісень улюбленого виконавця (а на алгебрі не можуть пригадати таблицю множення). Або поглинуті читанням фантастики, а в бік класичної літератури навіть не поглянуть. Їм просто цікаво. В цьому і полягає суть внутрішньої мотивації.

3. Заохочення руйнують внутрішню мотивацію. Психологи Керол Еймс і Керол Двек з’ясували, що якщо батьки або вчителі роблять акцент на якомусь заохочення, то інтерес у дітей незмінно знижується.

З чого почати

Повернути мотивацію до навчання — процес довгий і успіх в основному залежить від батьків. Дорослим насамперед треба замислитися над змістом, співпрацею і свободою вибору.

1. Зміст. Коли дитина не виконує нашу вимогу, ми шукаємо способи впливати на її поведінку. Почніть з іншого: задумайтеся, наскільки розумна ваша вимога. Напевно, не станеться нічого страшного, якщо з фізики дитина буде отримувати не тільки четвірки і п’ятірки. І прохання «не шуміти» діти ігнорують не тому, що вони неслухняні, а з-за психологічних особливостей свого віку.

2. Співробітництво. На жаль, багатьом батькам це слово не знайоме в контексті спілкування з дитиною. Але чим старше діти, тим частіше ви повинні залучати їх до співпраці. Обговорювати, пояснювати, разом будувати плани. Спробуйте поговорити з дитиною як з дорослою людиною. Не треба сприймати в ножі бажання 15-річного хлопчика стати космонавтом. Спокійно поясніть, чому ви вважаєте це малореальним. Можливо, у ваших словах син знайде внутрішню мотивацію для зростання.

3. Свобода вибору. Дитина повинна відчувати себе частиною процесу, тоді вона буде відповідальніше підходити до вирішення проблем. Коли вона погано себе веде, запитайте її про причини. Ви можете заперечити, що і так знаєте, в чому справа, але все ж спробуйте. Можливо, відповідь вас здивує!

Шукаємо внутрішню мотивацію

Внутрішній стан дитини коригувати непросто, але все ж робота в цьому напрямку може принести плоди.

1. Навчіться приймати свою дитину. Наприклад, вам може не подобатися новий імідж дочки, але ви повинні його прийняти. Іншими словами, мова йде не про потурання, а про розуміння.

2. Поговоріть по душах. Якщо ви зі своєю дитиною досить близькі, для початку просто поговоріть. Спитаєте, що їй цікаво і які проблеми виникають у навчанні. Разом знайдіть вихід із ситуації.

3. Допоможіть дитині визначитися зі справою життя. Найчастіше внутрішньої мотивації не має, оскільки дитина не розуміє, навіщо їй взагалі потрібні ці формули, нескінченні правила та теореми. Важливо визначитися, чим хоче займатися дитина після школи. Зрозуміти це допоможуть і довгі розмови з батьками, і консультації з профорієнтації, і книги для підлітків.

4. Побудуйте навчальний процес на захопленнях дитини. У навчанні потрібно постаратися поєднати щирі інтереси дитини (внутрішню мотивацію) з шкільними предметами. Цей процес індивідуальний і вимагає великої уваги з боку батьків. Наприклад, вивчати англійську можна за допомогою улюбленого кіно (існують навіть цілі програми, присвячені культовим фільмам). А підлітка, який обожнює комп’ютерні ігри, напевно, захопить програмування і науки, які пов’язані з ним.

Витягнути з дитини цю внутрішню мотивацію — ось завдання із завдань. Але для чуйних, тих, що думають, щиро зацікавлених батьків це не має стати проблемою

Вікторина цікавих запитань

Дорогий друже! Якщо Ти людина азарту і просто не можеш дозволити однокласникам виграти в Тебе змагання на кмітливість, ці запитання якраз для Тебе. Веселі завдання від Пустунчика чудово тренують увагу і розвивають кругозір. Отож, на порядку денному — вікторина для дітей.

Запитання з відповідями допоможуть Тобі стати впевненішим, і, можливо, навіть лідерські якості розбудять. Адже успіх переслідує тих, хто прагне все на світі знати. Однак не поспішай дивитися відгадки, спробуй на всі запитання відповісти сам!

Загадки на кмітливість

1. Яку воду можна принести в ситі?

2. Кінь перевозить 10 кг вугілля, а поні — 10 кг вати. У кого вантаж важчий?

3. Що посеред землі стоїть?

4. Яке колесо не крутиться в автомобілі, коли він їде?

5. На небі одна, у баби дві, а у дівки немає.

6. Коли ми, дивлячись на цифру «два» кажемо «десять».

7. Складіть віршик з шести літер.

8. Їде чоловік у потязі, сниться йому, що сидить він на підлозі, а дошки у безодню летять. Глядь—лише одна дошка залишилась. Що треба зробити чоловіку, аби не впасти?

9. Від чого у качки ноги червоні?

10. В якому морі води немає?

11. Сорок п’ят і сорок п’ят — скільки буде?

12. Що дістане зубами потилицю?

13. Який острів каже, що він одяг?

14. Ішли дві матері і дві дочки. Знайшли три яблука і поділились. Кожній дісталось по одному. Як так вийшло?

15. Яке ім’я хлопчика вперед і назад читається однаково?

16. Коли людина в кімнаті може бути без голови.

17. Коли дурень розумний.

18. Що спочатку треба зробити, лягаючи спати?

19. У млині було вісім мішків, на кожному мішку сиділо по дві миші, прийшов мельник з котом, скільки тепер стало ніг?

20. Хто показує кожному його обличчя, бо не має власного?

Відповіді

1. Заморожену.

2. Вантаж однаковий — 10 кг.

3. Літера «м».

4. Запасне.

5. Літера «б».

6. Коли стрілка годинника показує десять хвилин.

7. Віршик.

8. Прокинутись.

9. Від колін.

10. У тому, що на карті в атласі.

11. Вісімдесят п’ят.

12. Гребінець.

13. Ямайка.

14. Йшли внучка, мама та бабуся.

15. Пилип.

16. Коли виглядає у вікно.

17. Коли мовчить.

18. Сісти.

19. Дві ноги мельника.

20. Дзеркало.

Каверзні загадки для дітей

Спробуй розгадати ще одну добірку загадок — перевір, на що Ти здатен! Каверзні загадки допоможуть весело провести час і стати ще трішечки розумнішим.

1. До річки підходять двоє людей. Біля берега човен, яка може витримати тільки одного. Обидві людини переправилися на протилежний берег. Як?

2. У кого вуса довші від ніг?

3. Знаменитий фокусник говорить, що може поставити пляшку в центрі кімнати і вповзти в неї. Як він це зробить?

4. Що йде то під гору, то з гори, але залишається на місці?

5. Де зустрічається таке, що кінь через коня перестрибує?

6. У батька Мері є 5 дочок: Чача, Чічі, Чече, Чочо. Як звуть п’яту дочку?

7. Стоять багатий будинок і бідний. Вони горять. Який з них буде гасити поліція?

8. Що може бути в порожній кишені?

9. Що робить охоронець, коли у нього на кашкеті сидить горобець?

10. У директора школи є брат Микола. Але у Миколи немає братів. Чи може таке бути?

Відповіді

1. Вони були на різних берегах.

2. У таракана.

3. вповзти в кімнату може кожен.

4. Дорога.

5. У шахах.

6. Мері.

7. Поліція не гасить пожежі.

8. Дірка.

9. Спить.

10. Так, якщо директор школи жінка.

Запропонуй друзям весело провести час, відгадуючи незвичайні загадки. Вікторина цікавих запитань — найкраща позакласна розвага для дітей.

Веселі дитячі руханки для дітей �� МИ ПЛЕЩЕМО У ДОЛОНЬКИ �� Збірка фізкуль...

 Дидактична гра «Знайди слово» привертає інтерес та удосконалює навички читання, просторове мислення, підвищує грамотність дитини.

Діти та соцмережі: 5 корисних порад батькам.

Соціальні мережі стали звичними реаліями життя не лише дорослих, а й дітей. Сервіси дозволяють школярам спілкуватися із однокласниками, консультуватися із викладачами з питань навчання. Не менш важливо для тинейджера (а часто в пріоритеті) слідкувати за публічними особистостями та зірками у соцмережах, демонструвати свою приналежність до цього віртуального світу. Так і отримуємо поголовне й нерідко надмірне захоплення майданчиками Instagram, Facebook.

Чи потрібні соцмережі дитині? У чому полягає небезпека соціальних мереж для дітей? Яку стратегію поведінки обрати батькам, щоб захистити від можливих ризиків та при цьому не втратити довіри чада? Дізнаємося нижче.

Соцмережі: шкода і користь

Результати досліджень свідчать, що діти віком від 10 до 15 років щоденно проводять на популярних майданчиках для спілкування не менше 3 годин на день, а близько чверті підлітків буквально «зависають» у віртуальному світі. На перший погляд, несприятливий для батьків факт, але є у цьому і свої переваги.

• Тренування комунікативних навичок

Підростаючи, дитина вчиться взаємодіяти з іншими членами соціуму, а інтернет допомагає «прокачати» вміння спілкуватися, розрізняти добро і зло. Розумне користування мережами та алгоритми схвалення (лайки, твіти) дозволяють влитися до системи правил суспільства, знайти нові знайомства та «тестувати» різні моделі поведінки.

• Корисна інформація у відкритому доступі

Соціальні мережі для школярів – джерело інформації. Саме в Інстаграм та Фейсбук діти обмінюються думками про новий альбом популярного виконавця, книгу-бестселер, допомагають один одному у вирішенні домашнього завдання, врешті-решт.

• Альтернатива небажаному дозвіллю

У 2007 році популярність Фейсбук та Твітер стрімко росте, і з цього моменту відзначається зменшення кількості ранніх вагітностей, а також зниження рівня вживання тинейджерами алкоголю, наркотиків, куріння. Все це можні розцінити позитивно за умови, що просиджування перед монітором не несе ще більшої загрози дітям.

• Глобальна комунікація

Немає нічого кращого, аніж знайти однодумців, близьких за духом однолітків десь на іншій півкулі та відчути себе таким, якого розуміють. Спілкування з іншими людьми в соцмережах – не завжди зло, якщо ці зв’язки рятують від самотності та відчуття несхожості із натовпом.

Небезпеки соціальних мереж для дітей полягають ось у чому.

1. Контакти із незнайомцями, що несуть потенційну загрозу та можуть нанести психологічну чи фізичну шкоду дитині.
2. Руйнівна за характером інформація, що шокує та спотворює світосприйняття.
3. Шахрайство в інтернеті: зловмисники можуть дізнатися у дітей особисті дані – номер телефону, банківської картки тощо.
4. Посилення залежності від суспільної думки, низька самооцінка.
5. Час, який можна провести на спортивних тренуваннях чи спілкуючись у реальності із друзями.

Висновок – соцмережі корисні і разом з тим можуть негативно впливати на дитину. Щоб батьківський контроль у соцмережах був ефективним та не послабляв зв’язків у родині, навчіть дитину правилам поведінки в інтернеті.

Правила поведінки у соцмережі для дітей

Батькам, що далекі від інтенсивного віртуального спілкування, закони життя соцмереж можуть здатися складними. Насправді, захистити дитину від ризиків реально, головне – зрозуміло та своєчасно пояснити базові правила безпеки.

1. В інтернеті зберігається вся інформація про користувача. Розкажіть дитині, що викладена та пізніше видалена публікація може використовуватися зловмисниками. Тому дописи на майданчиках не мають інформувати інших про важливі факти вашого життя. Щоб зробити спілкування безпечним, потрібно вимикати функцію геолокації, а також не робити знімки, які можуть повідомляти про приватне життя (наприклад, не варто фотографуватися на фоні номера будинку, у якому ви проживаєте).
2. Закритий акаунт – гарантія того, що недоброзичливці не потраплять до профілю школяра. Інший важливий момент – при додаванні друзів потрібно ретельно перевіряти сторінки незнайомців, адже ріст підписників для підлітків особливо привабливий, чим користуються злочинці.
3. Під час спілкування із новими приятелями не повідомляти особистої інформації та не скидати сімейні фото.
4. Ні в якому разі не погоджуватися на зустрічі у реальному світі. Якщо віртуальний друг демонструє наполегливість чи вчиняє психологічний тиск з метою зближення, задача підлітка – повідомити про це батьків.
5. Останнє правило – для батьків. Після прочитання багатьох шокуючих історій про ризики в інтернеті легко скотитися до тотальної заборони та ізоляції тінейджера. Ефективніше та розумніше навчити дитину користуватися сервісами, не втрачаючи авторитету та довіри сина/дочки.